Registro Octubre

Ups...parece que por un pequeño error, se me olvidó subir mis registros de Octubre. En fin, a qui están...

Registro de clases.

Profesor: Jorge Fabres Campos.
Alumna: Francisca Ramis Federici.



Regristro clase nº 6 Fecha: 1/10/09

a) Inicio de clase

- La motivación fue realizada por Fernando Vidal por medio de un power point.

b) Desarrollo

- El profesor nos explicó el funcionamiento de la plata forma de Ev@.
- En la segunda hora de clase se llevó a cabo el taller correspondiente, basado en un power point presentado por el profesor, el cual trató sobre la ardua tarea de misión y vocación del profesor hoy en día.

c) Cierre

- Se hizo un feedback de lo aprendido y comentamos los indicadores creados a partir de la motivación de clase.


Regristro clase nº 7 Fecha: 8/10/09

a) Inicio de clase

- Falté a la primera hora de clase debido a que llegué atrasada, por eso decidí ir a los computadores de educación a revisar la materia correspondiente al día viernes.

b) Desarrollo

- En la segunda hora de clase fuimos a la Sala de Audiovisuales de Biblioteca y vimos el video “La clase” de Laurent Cantet. Llegamos a la mitad de la película debido al poco tiempo que tuvimos.

c) Cierre

- Dejamos en claro lo que debíamos traer para la siguiente clase del día 15 de Octubre.










Regristro clase nº 8 Fecha: 15/10/09

a) Inicio de clase

- Como faltaron los que debían hacer el inicio de clase, el profesor nos mostró las evaluaciones realizadas por otros de nuestros compañeros.

b) Desarrollo

- Hicimos el taller correspondiente a la clase, el cual trató sobre la validación de las herramientas de evaluación.
- El taller se desarrollo en grupos de 3 personas y se debió entregar una síntesis en torno al protocolo y los criterios que éste debía tener para validar un instrumento de evaluación.

c) Cierre

- El profesor pasó verificando nuestras síntesis y el protocolo.


Indicadores

- Conceptual: Aprendimos sobre el concepto de Protocolo, que comúnmente es conocido como pauta o criterios.
- Actitudinal: Valoramos la importancia de realizar buenos trabajos y sobre la responsabilidad con ellos.
- Procedimental: Desarrollamos una pauta de criterios para validar herramientas evaluativas.




Regristro clase nº 9 Fecha: 22/10/09

a) Inicio de clase

- Dos compañeros de la carrera de Inglés nos mostraron un power point sobre las TiCs en educación.

b) Desarrollo

- Conversamos sobre lo visto en el power point y discutimos sobre las importancia de las TiCs en el aula, como darles un uso adecuado y sobre la creatividad en la creación con el uso de TiCs en el aprendizaje.
- Realizamos en taller, el cual consistió en una actividad en grupos de a tres en la que se debía revisar una lista de objetivos importantes sobre el ramo y luego marcar las que nosotros considerábamos más importantes.
- El profesor nos preguntó por qué habíamos elegido esos objetivos en específico.
- Al final se editaron las selecciones.

c) Cierre

- Comparamos nuestras selecciones con los otros grupos y conversamos sobre las pequeñas diferencias de selección presentes en cada listado.


Indicadores

- Conceptual: Aprendimos sobre las TiCs.
- Actitudinal: Nos dimos cuenta de la importancia de las TiCs para mejorar el aprendizaje en nuestros alumnos.
- Procedimental: Aprendimos a crear una lista con lo más importante sobre un ramo.

Regristro clase nº 10 Fecha: 29/10/09

No fui a clases ese día, específicamente por que tuve terminar de leer unos libros de poética española, ya que el control de lectura era el viernes a las 10.30. Aproveché el día bastante, pues alcancé a leer por completo “El diablo mundo” de José de Espronceda y la “Égloga I” de Garcilaso de la Vega.

Indicadores

- Conceptual: A través de la lectura aprendí más sobre José de Espronceda y Garcilaso de la Vega.
- Actitudinal: El conocer y respetar los valores del personaje de Adán en el libro “El diablo Mundo” de José de Espronceda y también admirar la belleza del llanto respectivo de Salicio y Nemoroso en la “Égloga I” de Garcilaso de la Vega.
- Procedimental: Aprendí técnicas mnemotécnicas para poder acordarme de toda la información y detalles que ofrecen etos libros, además de sumar el libro “Rimas” de Gustavo Adolfo Bécquer.